ไฮโลออนไลน์ 11 ประเทศในแอฟริกาถูกรวมอยู่ในรายชื่อ 21 ประเทศที่รัฐบาลจงใจปิดการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตสำหรับพลเมืองของตนในปี 2564 ในกรณีส่วนใหญ่ เพื่อปราบความไม่สงบ แต่เป็นการเคลื่อนไหวที่บ่อนทำลายสถาบันอุดมศึกษา นักศึกษา และเจ้าหน้าที่เนื่องจาก พวกเขาต่อสู้เพื่อทำงานออนไลน์ต่อไปในช่วง COVID-19
ไนจีเรียเป็นหนึ่งในผู้กระทำผิดที่เลวร้ายที่สุดทั่วโลกและอยู่ในรายชื่อประเทศในแอฟริกาซึ่งรวมถึงเอธิโอเปีย ซูดาน ยูกันดา บูร์กินาฟาโซ เอสวาตีนี สาธารณรัฐคองโก แซมเบีย ชาด เซเนกัล และซูดานใต้ รายการ
ดังกล่าวรวบรวมโดยเว็บไซต์ตรวจสอบเครือข่ายส่วนตัวเสมือน
(VPN) Top10VPN ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของรายงานค่าใช้จ่ายทั่วโลกของการปิดอินเทอร์เน็ต ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในความพยายามที่จะจำกัดการประท้วงอย่างสันติ
Top10VPN ประมาณการว่าผู้ใช้อินเทอร์เน็ต 171 ล้านคนทั่วแอฟริกาได้รับผลกระทบจากการปิดระบบดังกล่าวในปี 2564 ส่งผลให้สูญเสียทางเศรษฐกิจในแอฟริการวม 1.93 พันล้านดอลลาร์ สถาบันการศึกษาได้รับผลกระทบอย่างหนักจากการปิดตัวดังกล่าว และผลกระทบนี้มีนัยลึกซึ้งยิ่งขึ้นเมื่อมีการย้ายกิจกรรมทางวิชาการทางออนไลน์ในช่วงโควิด-19
รายงานทั่วโลกระบุว่าไนจีเรียเป็นผู้ร้ายรายใหญ่ที่สุดรองจากเมียนมาร์ ค่าใช้จ่ายในการปิดระบบในไนจีเรียอยู่ที่ประมาณ 1.5 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ (จากทั้งหมด 1.93 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ (78%) สำหรับทวีปแอฟริกา) และ 5.5 ล้านดอลลาร์สหรัฐทั่วโลก (27%) ในไนจีเรียผู้ใช้อินเทอร์เน็ตประมาณ 104 ล้านคนได้รับผลกระทบเป็นเวลาทั้งหมด 210 วัน
ตามมาด้วยไนจีเรียอย่างใกล้ชิดด้วยแหล่งของความขัดแย้งในฮอร์นแห่งแอฟริกา ประเทศเอธิโอเปีย ซึ่งอินเทอร์เน็ตถูกปิดตัวลงเป็นเวลา 8,864 ชั่วโมง (369 วัน – ประมาณหนึ่งปี) ซึ่งส่งผลกระทบต่อผู้ใช้อินเทอร์เน็ต 21.3 ล้านคนโดยมีมูลค่าทางเศรษฐกิจ 164.5 ล้านเหรียญสหรัฐ
รายงานระบุว่า 73% (8 จาก 11) ของอินเทอร์เน็ตหยุดชะงักในแอฟริกาเกี่ยวข้องกับข้อจำกัดในการประท้วงอย่างสันติ 45% (5 จาก 11) มีการแทรกแซงการเลือกตั้งและ 18% (2 จาก 11) มีการละเมิด เสรีภาพของสื่อมวลชน.
แอฟริกาใต้สะฮารามีระยะเวลาการปิดอินเทอร์เน็ตนานที่สุด (15,963 ชั่วโมง – 665 วัน) ทั่วโลก รองลงมาคือเอเชีย (13,458 ชั่วโมง – 561 วัน) และตะวันออกกลางและแอฟริกาเหนือ (512 ชั่วโมง – 21 วัน)
ละเมิดสิทธิการศึกษา
Natalia Krapiva เป็นที่ปรึกษากฎหมายที่ Access Now ซึ่งเป็นองค์กรพัฒนาเอกชนที่ปกป้องและขยายสิทธิ์ดิจิทัลของผู้ใช้ที่มีความเสี่ยงทั่วโลก
เธอบอกกับUniversity World Newsว่า: “โดยการสั่งและปิดระบบอินเทอร์เน็ต รัฐบาลแอฟริกันกำลังละเมิดสิทธิ์การศึกษาของประชาชนของตน ซึ่งได้รับการคุ้มครองโดยมาตรา 13 ของกติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมและให้สัตยาบันโดยประเทศในแอฟริกาส่วนใหญ่”
Krapiva ชี้ให้เห็นว่าผู้รายงานพิเศษแห่งสหประชาชาติด้านสิทธิในการศึกษาเป็นหนึ่งในบรรดาผู้ที่เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตในช่วงการระบาดใหญ่
“การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการระบาดใหญ่ของ COVID-19 ที่โรงเรียนและมหาวิทยาลัยทั่วโลกได้เปลี่ยนจากห้องเรียนแบบตัวต่อตัวเป็นห้องเรียนออนไลน์”
Antony Mbithi ผู้จัดการฝ่ายวิจัยของ Education Sub-Saharan Africa (ESSA) ในสหราชอาณาจักรและแอฟริกา บอกกับUniversity World Newsว่าการปิดอินเทอร์เน็ตได้ทำให้ความท้าทายที่สถาบันอุดมศึกษาต้องเผชิญในการอำนวยความสะดวกด้านอีเลิร์นนิงแย่ลงไปอีก
ประการแรก การปิดระบบจะเพิ่มภาระงานของคณาจารย์ เนื่องจากอาจารย์ต้องหาวิธีอื่นในการบรรยาย
ประการที่สอง การรักษาความสมบูรณ์ของการสอบออนไลน์ระหว่างความล้มเหลวของระบบเป็นเรื่องยาก
ประการที่สาม คณาจารย์และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่สามารถเข้าถึงสื่อการวิจัยและเข้าร่วมการประชุมออนไลน์ได้ และอาจต้องระงับโครงการวิจัยของตนเนื่องจากการทำงานร่วมกันกับเพื่อนนอกประเทศมีจำกัด
“สุดท้าย” Mbithi กล่าว “การปิดอินเทอร์เน็ตส่งผลเสียต่อสุขภาพทางสังคมและจิตใจของคณาจารย์และนักศึกษา เมื่อพวกเขาจัดการกับความไม่แน่นอนมากมาย” ไฮโลออนไลน์
